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第6章 有没有认真学习?(第1页)

这下子,轮到对面产生不好预感了。

原本胜券在握的镜中人,笑容霎时间僵硬。

毕竟,它能读心。

江澈想出办法的那一刻,对方已然知道他要干什么!

梦回童年,这是要给它强制上课!

好家伙。

死了都不让鬼安生。

“请听题。”

“曲线y=x的三次方-ax平方的切线通过点(0,1),且过点(0,1)的切线有两条,求实数a的值。”

“若a的值为单数,则出石头。”

“若a的值为双数,则出剪刀。”

“若a的值为正数但不为整数,则出布。”

来来来,读心吧。

我敞开了心,你随便听。

或许,这就是男人的胸怀吧,真诚,炽热。

开始解题。

“点(0,1)不在曲线上,可设切点为(n,n3-an2),y’=3x2-2ax。”

“”

“”

人就算被逼急了,数学题该做不来的,还是做不来。

鬼也一样。

哪怕告诉它过程,它也学不会。

读心术不等于复制大脑。

思维能力、逻辑能力、理解能力等差异,以及知识基础的积累,是读心术最大的破绽和弱点。

它能清晰听见江澈的解题过程,每个字都能听懂。

但这些字组合到一起,产生某种奇妙的化学反应,变得每一句都听不懂。

在此基础上,江澈只需要小小改动一番解题步骤。

比如,将真正的答案“a=3”藏在中间,再套几个虚假公式,得出虚假结论a拥有三个值,分别为3、35以及4。

那么,它该选哪个?

只要看不懂解题过程,哪怕“a=3”明晃晃写在答案中,它也无法分辨。

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